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5º Encuentro de Pastoral Afroamericana - Memoria y Conclusiones
 

CONCLUSIONES DEL TRABAJO EN GRUPOS
SOBRE EL TEMA Nº 1

 

1. MECANISMOS DE DECULTURACION
DE LA ESCUELA HACIA LA CULTURA AFROAMERICANA

A. EL FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL.

B. SUS CONTENIDOS.

C. LA FIGURA DEL MAESTRO.

 

2. OTROS MEDIOS DE DECULTURACION A LOS QUE SE VE EXPUESTA HOY LA CULTURA AFROAMERICANA

A. ESTADO Y GOBIERNO:

B. LA ESTRUCTURA SOCIAL VIGENTE:

C. LA IGLESIA:

D. LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION:

Todos los anteriores medios de deculturación van debilitando los mecanismos de resistencia del pueblo afroamericano en el campo cultural y terminan logrando sus objetivos de asimilación cultural y negación de la identidad, unidos al sistema educativo formal y a la dinámica de urbanización que conlleva a cambios estructurales en la visión que del mundo tiene la cultura afroamericana.

 

3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA IDENTIDAD CULTURAL
AFROAMERICANA QUE DEBEN INTEGRARSE EN LOS PROCESOS
EDUCATIVOS FORMALES Y NO FORMALES

A. ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL AMBITO DE LA PRODUCCION:

B. ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL AMBITO DE LAS RELACIONES SOCIALES:

C. ELEMENTOS RELACIONADOS CON EL AMBITO
DEL PENSAMIENTO, LA FILOSOFIA, LA CREACION Y EL MITO.

Igualmente los procesos educativos - formales o no formales - deben caracterizarse por criterios claros y efectivos de participación, dentro del tiempo y el espacio propios del mundo cultural afroamericano.

 

4. LINEAS GENERALES DE LOS OBJETIVOS DE UN PROYECTO
AFROAMERICANO DE EDUCACION LIBERADORA.

A. EN RELACION CON PROCESOS DE TOMA DE CONCIENCIA:

B. EN RELACION CON LA METODOLOGIA:

C. EN RELACION CON LO POLITICO:

Todos los anteriores aspectos, desde el punto de vista cristiano, deben enmarcarse en la vivencia de la fe, con base en el profundo sentido de trascendencia que el afroamericano le da a su vida y desde claros criterios de inculturación e inserción.

Todas las líneas fijadas en cuanto a objetivos tienen la misma validez tanto para aglos procesos formales, como pera los no formales; pues debemos tener en cuenta que la educación no pasa necesariamente por la escuela, que es solo uno de los espacios educativos y no el espacio educativo.

 

TEMA Nº 2:
IGLESIA Y EDUCACION ENTRE AFROAMERICANOS

 

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